目录
理论探索
裴斯泰洛齐与陶行知教育思想比较陈海龙;2-3
高中语文校本课程开发及关键问题思考魏登贤;4-5
模糊综合评判法在中学数学核心素养测评中的应用彭阳;6-7
小学科学实验材料板块的“痛点”与“诊方”刍议张华;8-9
新形势下班主任如何有效开展班级管理工作徐小燕;10-11
浅谈如何做好幼儿入园准备工作张蕾倩;12-13
县域重点高中教育困境的几点思考杜洪雷;14-15教改课改
初中地理课堂核心素养落实的实践研究许琼;16-17
基于核心素养的高中地理综合思维培养策略分析何坚娟;18-19
初中语文现代文阅读教学方法的研究莫慧玲;20-21
谈深度学习背景下初中数学教学策略李月明;22-23
初中历史教学中微课的应用价值刘雨倩;24-25
信息技术与小学数学教学的整合研究刘恺;26-27
初中数学活动课的教学设计与实践探索胡颖婷;28-29
探究教学法在初中物理教学中的应用李小明;30-31
如何培养高中生的化学科学观念——以“氧化还原反应”为例岑春月;32-33课堂教学
突破字词学习难点 提升学生文言文阅读能力——浅谈初中文言文字词教学余云娜;34-35
用情境教学点亮小学语文阅读课堂王玉红;36-37
巧用生活化素材构建初中生活化地理课堂尤玉东;38-39
引导多元阅读 提升语文素养赵红;40+42
比较阅读在小学语文教学中的应用邱燕青;41-42
小学语文阅读分层教学的实践思考吴志芳;43-44
初中化学教师构建生本课堂的有效策略杨柳;45-46
构建活力课堂 让学生主动参与化学教学活动董香香;47-48
语文阅读教学中学生自主质疑能力的培养王路路;49-50教学案例
小学信息技术教学中师生互动的策略研究徐平;51-52
高中物理新课程教学方法的创新与思考探究刘华新;53-54
设置问题深入探究 提升数学素养黄李华;55-56
对初高中函数教学衔接问题的探讨——以二次函数为例欧宇硕;刘灯明;肖海错;57-58
虚拟实验室在高中生物教学中的应用探究——以“动物细胞培养”为例郭敏;59-60
有效践行分层教学模式 提升高中政治教学效果尹相霞;61-62
英语绘本在小学英语教学中的运用探讨曹鹏程;63-64
践“五之” 学历史――浅析高中历史教学袁慧玲;65-66
“作文先导式”教学模式在小学语文教学中的运用高彦华;67-68
小学英语句型教学策略探究丁勖;69-70
初中物理教学中培养学生绿色思维的方法殷建民;胡伟;71-72
基于生活化的初中物理实验教学研究张树兰;73-74
小学英语绘本阅读的分层教学宫檬檬;75-76德育研究
生物教学融合“五育”教育的有效路径探索吴巍;77-78
初中历史教学中爱国主义教育的融合路径分析田启训;79-80美育体育
小学美术课堂互动教学模式的探究与实践厉婷;81-82
优化课堂结构，运用联觉提高学生音乐感知力吴婷;83-84
信息技术在初中体育教学中的有效运用李冬俊;吉晨;85-86
民族地区民间美术资源在中小学美术教学中的运用陈韦薇;87-88
初中音乐课堂教学现状及应对策略研究朱月红;89-90
采取趣味教学法 让美术课堂带点“甜”林艳;91-92
小学体育课堂教学中音乐手段的运用张宇;贺静;93-94教师教育
巧设课程基地平台 发展师生核心素养——江苏省海安高级中学“生物与环境课程基地建设”的评价研究王志春;95-96
《求知导刊》征稿函1
《教育界》征稿启事97
名师在线98