目录
理论探索
教育资源公共服务平台在高中思政课集体备课中的应用探析——以国家平台和浙江省“之江汇”平台的应用为例王兴宇;2-3
角色游戏中幼儿同伴交往能力的培养郭昱彤;韩蓉;4-5教改课改
核心素养视角下高中政治情境式教学实践研究郑敏;6-7
小学语文教学中渗透德育和美育的教育结合方法研究彭锦霞;8-9
基于大单元教学理念的任务型学习活动设计朱林辉;10-11
构建以学生为主体的小学语文高效课堂陈文燕;12-13
浅谈小学中高年级语文作文教学中的生本教育涂小芬;14-15
加强计算能力提升，引领学生的数学思维发展曹灵华;16-17
初中英语语法教学中应用情境教学的具体策略分析刘小芳;18-19
归纳领悟在初中英语教学中的应用牟燕;20-21
高中英语阅读教学与学生创新思维能力的培养研究杨莉;22-23
浅谈小组合作学习在小学英语课堂教学中的运用赵晨曦;24-25
合理运用教辅工具，全面促进历史教学——试论多媒体技术在初中历史教学中的应用刘东伟;26-27
多媒体教学在初中历史课堂中的利弊分析陈明;28-29
注重情感体验，创新课堂教学——浅谈高中物理“自主探究”庞丁荣;30-31
体验式教学在初中物理教学中的应用探讨尤克足;32-33
新课改下高中生物生活化教学策略浅论钱学进;34-35
高中信息技术课程中的人工智能教学闫恩光;36-37
初中音乐创新教学模式初探祁晓琴;38-39
开展实践活动，丰富学生校园生活单双双;40-41
绘本阅读在幼儿园数学活动中的应用研究李国梁;谭娟;邢运兴;42-43课堂教学
初中语文教学中多元化教学方法运用研究梁玲芳;44-45
初中语文阅读课堂教学中主问题的设计与实现廖介文;46-47
激趣法在初中语文课堂教学中的应用探析申小丽;48-49
整本书阅读在高中语文教学中的应用王雅萍;50-51
探析小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略喜真真;52-53
初中语文阅读与写作教学的有效结合闫廷新;54-55
小学语文阅读写作“读写练”三维互动教学模式探析李满露;56-57
多媒体技术在高中语文教学中的运用——以《师说》为例周立顺;58-59
小学数学课堂教学中培养学生逻辑思维能力的对策黄灵灵;60-61
迁移思维应用于小学数学教学中的有效路径探究李桂珍;62-63
初中数学教学中对学生运算能力的培养师宏强;64-65
核心素养视角下小学数学空间观念的培养途径分析杨文英;66-67
英语学习活动观下课堂活动有效性的实践探究隽祖玲;68-69
英语课堂提问在初中英语教学中的应用刘红梅;70-71
基于主题意义探究的英语阅读教学设计倪丹丹;72-73
初中英语词汇教学的开展史小娟;74-75
多元化教学模式在高中音乐教学中的应用王丽娟;76-77
浅谈如何把科学课上出推理味邓云峰;78-79教育管理
乡村小学学校管理的困境与突破贝朝雄;80-81
芬兰校园反欺凌KiVa项目研究：背景、内容及中国化实践陈依然;谢金津;代春莉;杨其勇;82-84德育研究
素质教育背景下高中历史教学中德育的渗透意义廖廷文;85-86
将生命教育融入高中心理健康教育的实践与思考韦晓娟;87-88美育体育
初中美术教学中对学生想象力与创造力的培养分析效晨辉;89-90
高中体育会考的利与弊白雅丽;91-92教师教育
高中教师心理问题的成因与改善对策——以镇原县为例张蓓;93-94
幼儿园骨干教师专业发展有效支持策略的研究郝慧男;95-96
《求知导刊》征稿函1
骆文娟数学名师工作室部分优秀成员简介97
骆文娟数学名师工作室98