目录
理论探索
0～3岁早教机构课程的比较研究——以郑州市为例李昕然;2-3
人教社2007年版高中语文现当代文学作品选编研究陈瑶;任铭钰;4-6教改课改
海岛地区初中英语“先学后教”教学模式的实践反思张改霞;6-8
初中道德与法治教育中协同教学模式的探讨李金龙;9-10
基于核心素养 “评”出师生魅力——“三点五心”教学评价模式之研究王亮;11-12
初中数学问题情境的创设思考——以初中几何教学为例李建峰;13-14
在小学数学教学中培养学生问题意识吴素华;15-16
基于语用学视角的语境研究及其在高中英语教学中的启示韩倩倩;17-18
试论在高中英语阅读教学中应用分层指导模式何金莲;19-20
依托“微课群”课程体系建设，提升学生英语学习力严旻;21-22
基于初中英语阅读解题技巧的训练与培养分析赵小燕;23-24
关于多媒体教学在高中历史课堂中的运用探讨曹彦红;25-26
思维导图在培养高中生地理读图能力中的应用毛海燕;27-28
创设有效情景，激发学习兴趣——情景教学法在高中化学课堂的运用与思考李成龙;29-30
高中生物课堂融入核心素养的策略探究黄育华;31-32
小学生劳动教育途径探究李海霞;33-34
协同发展视域下中班幼儿环保教育模式研究曹如霞;35-36课堂教学
练笔在小学作文教学中的应用探究段红玲;37-38
小学语文作文教学的个性化教学策略顾珂璇;39-40
特教学校语文生活化教学的具体策略分析郭丽娟;41-42
国学经典诵读与初中语文教学的整合研究李殊功;43-44
小学英语课外阅读教学策略骆秀梅;45-46
小学语文识字教学策略探究毛咏梅;47-48
诗词的课堂，原来“美”不胜收宋琴;49-50
如何指导农村小学生写出真情实感文章赵祖国;51-52
激发农村小学生学习数学兴趣的有效途径黄树忠;53-54
提高小学数学课堂教学有效性的策略分析王丽;55-56
初中数学逻辑思维培养的有效策略初探黄琼;57-58
英文歌曲在小学英语教学中的应用翟新娟;59-60
自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用刘红梅;61-62
初中英语创新思维培养策略探究王婵娥;63-64
浅析小学英语绘本阅读教学四步走杨梅霞;65-66
浅谈高中历史教学中的家国情怀教育的培养陈庆华;67-68
以问促学——谈初中物理教学中的提问艺术崔立光;69-70
微课教学，提质增效——利用微课辅助高中物理教学的实践探究游昉群;71-72
以实验促真知——谈初中物理实验教学岳宏伟;73-74
浅谈化学教学中学生预习习惯培养的教学策略仲继军;75-76
微课在小学信息技术教学中的设计与应用分析狄杰利;77-78教育管理
幼儿园教育小学化分析及解决对策王翠芬;79-80
走出困境 点燃激情——初中班级管理中学困生产生的原因及分析吴文成;81-82
危机管理思维指导下初中班主任日常管理工作创新探究周昌凤;83-84教学案例
“小学‘雅智数学’教育的建设与研究”课题设计研究古芹巧;85-86
初中生物课堂实施情境化教学的案例王先华;王麟;87-88德育研究
环保教育在一二年级道德与法治课堂的渗透与落实孟一琼;89-90
“化解学生矛盾与防止校园欺凌”主题班会设计策略研究王莉莉;91-92美育体育
高中体育教学中足球教学的开展策略分析董振华;93-94
新课程改革背景下小学硬笔书法练习指导策略探究郭娜;95-96
《求知导刊》征稿函1