目录
理论探索
将社会主义核心价值观教育融入农村小学中年级学生家庭教育实践研究周莉华;2-3
论立德树人视角下中学历史学科的审美教化价值许含光;4-6
传统民间游戏促进幼儿道德行为发展的应用研究熊雅雅;7-8
关怀伦理视域下中学师生关系的重建杨富婷;9-10
县级青少年校外活动中心建设与发展方向探究付仲东;11-12
探究青少年业余足球训练影响因素及对策谷锴奇;13-14
教改课改
体验性学习对提高小学道德与法治教学有效性的思考张连奎;15-16
关于做好传统文化教育的几点思考安珊珊;17-18
放飞思想，绽放智慧——小学泛科群文阅读的建构途径与策略研究王艳;19-20
小学数学教学小组合作学习的有效性之初探陈利新;21-22
巧用数学错题，化阻力为助力刘怡然;23-24
信息化环境下的小学生数学自主学习能力提升途径分析张萍;25-26
多元智能理论视域下小学英语课外作业设计——以外研社英语（三年级起点）教材Module 9 Unit 1 This is my mother为例闫慧敏;27-28
基于网络学习空间的初中英语口语教学研究彭袁缘;29-30
微课在初中英语教学中的应用探究严旻;31-32
浅谈微课在初中生物课堂教学中的应用探究王博;赵桂云;33-34
核心素养视角下的高中化学教学策略探究何梁君;35-36
以培养计算思维为导向的小学简易图形化编程工具教学研究吉彩霞;37-38
探讨小学科学落实STEM教育中存在的问题和对策刘琼芳;39-40
浅谈初中美术教学中传统文化的融入姚文密;41-42
课堂教学
以读促写，有效开展小学语文写作教学陈美英;43-44
以读促写，提高山区初中生语文写作能力李小军;45-46
聚焦课后练习 提高课堂效率凌方华;47-48
让快乐与小学语文课堂“齐飞”施琦;49-50
在解决问题教学中强化小学高年级学生的数感李亚;51-52
数学思想融入小学数学课堂的实践鲍小林;53-54
利用直观材料，提升学生的学习效果姜文富;55-56
小学数学“平均数”教学设计要点钱婷婷;57-58
初中英语阅读教学与写作教学的结合陈晓梅;59-60
知识整合 引导探究——初中英语词汇教学策略探析龚贞龑;61-62
基于交互教学的小学英语绘本文本解读的实践秦佳玲;63-64
小学英语自然拼读教学方式及优化策略探讨张青;65-66
基于交互教学的英语绘本文本解读策略探寻石亿乾;67-68
用思维导图增加小学生词汇量的指导方法周淑惠;69-70
信息技术在小学英语语篇教学中的有效运用探析董岩妮;71-72
信息技术在英语课堂中的应用探究韩发辉;73-74
初中物理核心素养培养策略探讨张咪咪;75-76
浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用周建良;77-78
声无止境 以情作舟——情感教育在小学音乐教学中的渗透策略高璐;79-80
以趣为引，快乐学习——谈小学生音乐学习兴趣的培养方法张亚琴;81-82
初中音乐教学中乐感与音乐鉴赏能力的培养朱瑛琪;83-84
教学案例
融入传统文化，让课堂与众不同——传统文化下的信息技术教学研究杨小燕;85-86
谈如何构建意境课堂——以《记承天寺夜游》为例纪松岩;87-88
德育研究
融入德育，让语文课堂更具有魅力陈燕燕;89-90
开展德育工作，做合格班主任张丽花;91-92
美育体育
中考体育中对学生进行耐久跑训练的策略杨海梅;93-94
农村小学美术教师职教认同感探究袁铱琳;95-96
《求知导刊》征稿函1
谭文淼语文名师工作室98+97