目录
理论探索
综合实践活动课程实施现状及解决对策——以马鞍山小学为例濮楠楠;陶佳;2-3
推进区域教育现代化的奉化路径探索宋明;4-5
贫困县高中教师心理健康现状调查分析张蓓;6-8
教改课改
阅读教学中“文本微点”价值挖掘的实践研究王洁;8-10
“让学引思”理念下的初中道德与法治课堂实践探索单惠惠;11-12
高中语文教学渗透心理健康教育的几点思考卢静;13-14
巧用TED演讲提高学生口语能力的实践与思考黄明芳;15-16
且读且品，思辨融合，发展思维钟娜;17-18
新课标下小学语文课堂教学的创新探讨李春姝;19-20
生活化教学，体验知识魅力刘怡然;21-22
探究有效互动 成就精彩课堂吕凌;23-24
论小学数学课堂中类比教学法的应用薛红云;25-26
新高考改革背景下的高中数学教学困境与出路初探严丽娟;27-28
小学英语德育中学生英语核心素养的提升路径戴阳莲;29-30
初中英语教学中的阅读教学策略培养骆朝贵;31-32
新高考背景下“问题探究”模式在高中物理教学中的应用研究林吓华;33-34
探索小学信息技术课堂教学新模式蒋天娇;35-36
小学科学探究式教学中的课堂提问探讨唐锁;37-38
生活化背景下培智学校低学段综合实践课程的构建与实施尹嵩;39-40
在课程游戏化背景下发展幼儿语言能力的方法钱慧;41-42
课堂教学
优化初中道德与法治课教学培养学生政治认同意识的教学策略分析陆召娣;43-44
关于构建初中道德与法治高效课堂的几点思考杨蓉;45-46
课内外圆融，提升阅读素养陈金凤;47-48
现代教育资源与小学语文课堂的“美丽邂逅”储美玲;49-50
立足儿童视角，高效解读文本董燕;51-52
圆融认知，夯实统编小学语文教材教学根基钟丽玲;53-54
小学数学教学中建模思想的有效应用曹文君;55-56
培养初中生数学思维“五策略”何华萍;57-58
从细节入手，助推学生解决问题的能力提升胡晓兵;59-60
小学数学教学中渗透数学思想的路径分析李胜涛;61-62
在实践活动中提高学生解决问题的能力任艳;63-64
为提升学生核心素养而教汪发明;65-66
让小学生数学课外阅读不再低效——由“你知道吗”引发的思考徐鹏澄;67-68
初中数学课堂中学生运算能力的培养路径郭明垒;69-70
初中英语教学走出人文性困境的实践陈彩红;71-72
优化教学策略，让初中英语课堂更“接地气”侯景丽;73-74
基于主题意义探究的初中英语阅读教学黄蕾蕾;75-76
指向“学习为中心”的小学英语拓展阅读新设计张一为;77-78
信息技术支持下初中英语深度学习探究陈胜良;79-80
教育管理
浅谈小学班主任的智慧治班之旅娄梦秋;81-82
唤醒自觉，让每一个学生都看到希望——一所生源薄弱学校在育人方式改革上的实践与探索杜国云;83-84
教学案例
TBL模式下规律探索教学初探——以《树叶中的比》一课为例徐蓉;85-86
思维导图在初中语文作文中的有效运用周倩;87-88
德育研究
滋品润德，呵护幼儿成长——谈幼儿良好品德的培养丁海燕;89-90
挖掘音乐中的德育因素，努力提高学生德育水平侯丹;91-92
美育体育
小学体育教学中伤害事故的原因分析及对策探讨陈琰;93-94
美读，读出文本“真滋味”冯云;95-96
《求知导刊》征稿函1
吉祥如意中国梦周松晓;97
《第二课堂》杂志征稿函98