目录
理论探索
《国文百八课》选文编排特点及启示研究王梦頔;2-4
人教版和湘教版“反比例函数”的对比分析谢琳;谭佳琳;罗李平;5-6
浅析我国中学历史学科教学目标之变迁——从三维目标到学科核心素养罗晓红;7-8
教改课改
新课改下关于高中思想政治情景教学的探析高晓娟;9-10
浅析情感教学在高中思想政治课的应用何昕昀;11-12
浅谈小学综合实践活动“发展性”评价的内涵、原则与应用策略姚辰;13-14
浅谈班主任如何促进亲子关系的有效沟通万明明;15-16
童话育人，特色兴校——广东省珠海市斗门区井岸镇第一小学“童话育人”特色项目的实践研究容碧珊;17-18
通过散文绘本阅读活动促进幼儿文学语言核心经验的发展杨小英;19-20
浅析戏剧教育与绘本阅读的融合创新张秀娟;21-22
浅谈新媒体技术视角下的初中数学教学唐发辉;23-24
智慧课堂下通过阅读提升学生英语学科素养的思考陈金莲;陈潇鹰;25-26
基于核心素养背景信息技术与中学英语课堂教学融合方法探析肖金芳;27-28
浅谈高中物理教学之创设问题情境高赐国;解佳乐;29-30
基于课堂教学技能训练和测试有效性的实践与反思张跃文;李娟;31-32
STEM理念与幼儿园课程相融合的实践探究姜月玲;33-34
自然材料在幼儿园游戏活动中利用的意义及策略陈小梅;35-36
幼儿语言教学如何有效整合现代教育技术朱婷玉;37-38
课堂教学
生命教育活动有效开展应注意的问题——以主题活动为例陈燕华;39-40
走出误区，让议题式教学议到实处董文汇;41-42
构建小学语文阅读教学高效课堂的研究宋英英;43-44
群文阅读在初中语文作文教学中的实践研究赵晓鹏;45-46
深度学习视域下的小学语文阅读教学策略唐滔;47-48
借力思维导图提升自闭症儿童语言表达能力王萍萍;49-50
学前教育专业“幼儿园语言活动设计与指导”课程翻转教学策略研究孔育;51-52
基于书法教育的小学高年级写字教学探析徐祥香;53-54
一题多解与一题多变拓展学生思维能力的尝试褚领群;55-56
融入数学文化，建构魅力数学课堂张红娟;57-58
小学数学教学中如何通过习题设计促进学生深度学习陈敏;59-60
乡村小学英语“主题式”语篇教学的有效策略吴海燕;61-62
浅析小学英语绘本阅读教学中的文本解读策略——以外研版《丽声北极星分级绘本》为例闫慧敏;63-64
探究式教学法在初中英语教学中的运用刘兴丽;65-66
运用“作品单”，建构高效英语课堂王霞;67-68
高中地理教育中立德树人理念的践行王永康;69-70
初中物理课堂教学存在的问题及解决对策李继勋;71-72
融入生活情境，助力物理课堂教学周建;73-74
让初中生物实验走进日常生活的探究张艳;75-76
家园合力促进幼儿良好习惯的养成方法探究丁凤环;77-78
探析项目化学习在小学体育教育中的实践姚雪琪;79-80
音乐为美术教学插上腾飞的翅膀王玮璐;81-82
教育管理
基础教育教学的有效管理方法研究刘学敏;83-84
男幼师体育教学管理之初探李小珑;85-86
教学案例
整本书阅读综合实践活动思与行王俊;87-88
引导学生探究与计算凸五边形平面镶嵌的问题徐井娜;89-90
美育体育
武术在学校体育教学中的实施之我见陈志孔;91-92
西安市幼儿园户外体育游戏中教师指导策略的行动研究杨亚博;93-94
新时代全面加强中小学思政课教师队伍建设路径研究邱朝霞;95-96
《求知导刊》征稿函1