目录
理论探索
STEAM理念下的科学教育活动项目开发陆科言;2-3
在项目活动中促进幼儿深度学习的研究蔡晓璐;4-5
幼儿一日生活安全管理对策李新梅;6-7
座位排布顺序对学生自信心的影响李月月;8-9
动漫创客与项目学习融合模式的探索与实践崔淑君;10-11
素质教育下高中思想政治“e教学”的实践与研究顾云霞;夏纯彪;12-13
巧借网络资源 设计小学英语课外作业谢镠;14-15
探究幼儿自主游戏中教师支持的有效策略石冬云;16-17
基于智慧教育云平台的中学生发展性评价体系构建胡洋;18-19
课内外结合开展小学数学教学，让“数学好玩”张东萍;20-21
教改课改
初中数学教学中核心素养的渗透温大能;22-23
基于核心素养的小学道德与法治课程教学思考蒋旭;24-25
高中化学实验探究式教学模式分析王璟;26-27
论小学低年级写话与中高年级习作教学的衔接潘瑶;28-29
小学语文教学中传承中国传统文化的对策研究陆燕;30-31
差异教学理念下提升小学数学提问教学有效性的方法徐晶晶;32-33
新课程改革背景下小学数学教学生活化分析牟玉祥;34-35
初中语文课外阅读思维拓展探究王玲玲;36-37
教育心理学学习理论在初中物理教学中的应用卯朝林;38-39
高中生物学实践教学有效策略研究李霞;40-41
课堂教学
小学语文童话教学思考周刚;42-43
小学英语教学中经典绘本的应用策略姜瑞;44-45
探究如何实现小学语文课堂互动教学马桂珍;46-47
浅析情感激励在初中英语课堂教学中的应用黄丹丹;48-49
基于多种合作学习提升小学英语教学成效艾迪;50-51
小学语文教学中培养学生语言文字运用能力的方法赵小勇;52-53
缤纷课堂：思维导图让高中英语教学更高效刘云淑;54-55
试析时空观念在初中历史教学实践中的培养策略戴娟;56-57
小学数学教学中学生独立思考能力培养研究高诗蕴;58-59
核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究周秀影;60-61
浅谈有效开展高中生物教学的方法王娟;62-63
教学案例
利用思维导图促进学生数学核心素养的发展——以苏教版数学六年级上册“长方体和正方体”单元为例杜莹莹;64-65
挖掘文本 激发对话——牛津高中英语阅读课教学策略实例探究许雅倩;66-67
以童话阅读为突破 提高学生的整本书阅读兴趣蒋舟;68-69
有效制造“冲突点” 点燃思维“导火索”——小学数学教学中激活学生思维的方法分析钟雨;70-71
“磨”“模”“魔”——谈模型思想在小学数学教学中的渗透葛亦陈;72-73
新时代提高幼儿园保教质量的有效策略张易;74-75
深度教学理论下的小学数学教学设计研究——以“相交与垂直”为例唐静;76-77
自主探究模式下小学数学解决问题教学策略邹小飞;78-79
学做合一，提高小学数学综合实践能力过琳玲;80-81
主题意义引领下的小学高年级英语绘本教学探究——以海尼曼G1级英文绘本Baby Bird教学为例丁勤芝;82-84
德育研究
如何有效发挥小学语文教学的德育功能徐建荣;85-86
美育体育
在体验中学音乐——谈小学音乐体验式教学策略钱晓燕;87-88
借助游戏策略 优化小学体育篮球教学马永炜;杨会霞;89-90
让初中音乐课堂在互动中走向精彩刘卫红;91-92
乡土文化融入乡村小学美术教学的探究徐梦;93-94
排球运动员扣球动作造成肩关节损伤的原因与预防——以T市一中为例赵涛;95-96
《求知导刊》征稿函1
《教育界》征稿启事97
名师在线98