目录
理论探索
中华传统文化融入初中英语课堂教学现状调查报告贺文娇;2-3
探究中学生对传统音乐认同缺失现象郭海燕;4-5
教改课改
基于核心素养的高中美术鉴赏教学课堂活动形式取向研究施恒;6-7
新时期中学思想政治教师如何转变育人理念张建国;8-9
基于伙伴组视角的小学家庭教育指导模式的探索与实践张宇;10-11
小学语文部编教材的单元整合教学研究蒋永飞;12-13
情境化在小学语文识字写字教学中的应用研究杨蓉霞;14-15
新媒体背景下小学语文阅读教学方法创新探讨方杰;16-17
基于核心素养背景下初中数学高效课堂的构建策略张祖森;18-19
微课在乡村小学数学教学中的应用探讨马正翠;20-21
微课在初中英语教学中有效应用的探讨曹爱华;22-23
图式理论在高中英语阅读教学中的运用探析商汉芳;24-25
初中化学课堂教学中核心素养的落实张兵;26-27
初中信息技术对学生计算思维能力的培养分析严昀;28-29
将美术元素融入小学体育教学，提高小学体育教学质量李昕怡;曾东城;30-31
利用乡土资源开发美育校本课程的探索——以山东省曲阜市为例韦同禄;32-33
小乐器在音乐课中的有效融合杨启雯;34-35
课堂教学
核心素养背景下小学道德与法治课堂教学方法探究李芝;36-37
基于核心素养的道德与法治学科小初一体化教学研究林姣姣;38-39
中学法治教育活动型学科课程的建构与实践万旭红;40-41
浅谈场景式体验在道德与法治课堂中的创设与策略陈健;42-43
德育在小学高年级语文阅读教学中的渗透赵仁燕;44-45
名著导读教学中学生核心素养的落实潘青云;46-47
初中语文名著教学之整本书阅读教法浅谈韩旱生;48-49
小学语文阅读教学中比较阅读的思考蔡香兰;50-51
小学高年级数学应用题解答能力的培养策略顾卫国;52-53
问题串”在数学教学中的应用黄银燕;54-55
大单元教学：实现数学教学设计与学科素养的有效对接屠卓娅;56-57
小学生英语演讲能力的培养策略探微陆枫;58-59
游戏教学法在小学英语教学中的运用马兰芬;60-61
生活化教学理念在高中历史教学中的应用祁石英;62-63
传统文化资源在中学化学教学中的应用——以“古法炼铜”为例廖华强;64-65
浅谈中学历史教学中活动课程的作用及实施策略凌珑;66-67
初中历史教学史料实证的理性运用研究田国英;68-69
关于初中史料教学策略的分析赵璞;70-71
趣味性小学足球教学的研究邵涌;72-73
音乐教学中运用积极评价激发学生创造性的研究朱惊雷;74-75
体教融合背景下幼儿教师体育素养提升的策略探析朱钦云;76-77
乡土传统游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略王鑫;78-79
教学案例
在阳光下奔跑——自闭症儿童社会互动案例丁月;80-81
基于KWL的高中数学问题提出教学策略——以“指数函数及其性质”为例石亭;唐熙;82-83
计划有变类行程问题的求解——兼谈公式和比例思想的运用安维宽;解天才;熊家昌;84-85
基于问题情境的历史教学设计——以“北魏孝文帝改革——融合与统一”为例李龙龙;86-88
基于项目式学习的历史与社会课堂教学探索——以“绵延不绝的中华文明（三）：封建社会的发展与近代前夜的危机”为例吴小玲;89-90
德育研究
落实立德树人，尽显语文化人——立德树人理念在小学语文教学中的渗透许美琴;91-92
基于立德树人的初中物理德育渗透研究赵彦虎;93-94
教师教育
高中历史教学中关于教师知识与能力的平衡研究张雪治;95-96
《求知导刊》征稿函1