目录
理论探索
小学信息技术教育探讨——以陶行知教育思想为视角金露;2-4
浅谈农村化学教师的专业修养提升策略李楠桢;5-7
多措并举，突破小学英语词汇教学“瓶颈”吴琼;8-10
核心素养下初中物理“34X”教学模式运用研究沈梅玲;11-13
具身认知理念在幼儿园微数学教学活动中的应用俞雪晴;14-16
常识的力量嵇明;17-19
教改课改
巧用微课打造高效高中政治课堂胡洁茹;20-21
基于核心素养的初中地理教学探究陈艳;22-24
核心素养视角下信息技术教学设计的策略韦国;25-27
巧用红色资源培养学生历史学科核心素养方富冰;28-30
基于文化自觉意识培养的初中语文教学马誉;31-33
核心素养下高中物理高效课堂的构建——以“实验探究”核心素养为例张成文;34-36
初中信息技术兴趣教学的实践与探究薛瑞琴;37-39
课堂教学
初中语文教学中学生文化自觉意识的培养黄瑶;40-42
初中历史多样性教学策略的实践与思考吕飞;43-45
实验教学在高中生物学教学中的优化策略研究王静;46-48
高中物理课堂导入的有效模式研究朱进;49-51
关键能力培养视野下小学数学教学探索钱晓丹;52-54
提高初中数学课堂教学有效性的策略研究陈善林;55-57
基于群文阅读的初中语文古诗词教学策略探究黎冬兰;58-60
教学案例
优化·联结·深度——以“多边形的内角和”一课为例周卫来;61-63
领略未知“风景” 滋养数学思维——例谈苏教版数学二年级（上册）“9的乘法口诀和用口诀求商”丁羽;64-66
初中历史生活化教学策略探析陈守益;67-69
高中语文文本细读教学研究宋冕;70-72
基于自主学习的小学数学教学探究练远进;73-75
科学探究教学模式在高中物理规律教学中的实践应用——以“火车转弯问题”教学为例孔丹华;76-78
基于农村儿童学习能力生长的语文综合性学习——以小学课本剧编演教学为例汪洁;79-81
德育研究
基于微项目式学习的德育与小学科学课程的融合实践——以助推“光盘行动”主题为例曹文佳;82-84
美育体育
探究初中美术教学模式——以“自然意趣——中国山水画”为例周群;85-87
趣味性在小学体育耐久跑教学中的灵活应用栾亚楠;88-90
现代教育技术在初中音乐教学中的有效运用陈永祥;91-93
音乐律动在初中音乐教学中的运用分析徐清;94-96
《求知导刊》征稿函1
《教育界》征稿启事97
名师在线98