目录
理论探索
试论生活教育理念在幼儿园课程中的渗透单小红;2-4
广西Y区农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查研究王玮;5-7
心理健康教育课程研究：基于CiteSpace的可视化分析梁芳美;尹晨祖;8-10+61
基于核心素养培养的小学英语教学策略探究黄仲强;11-13
OKR管理模式在小学学生社团建设中的应用研究卢辰仪;14-16
教改课改
聚焦儿童身心发展 致力幼小科学衔接郭鑫;17-19
放大镜下的高中历史教学——以统编版教材为例成素雯;20-22
开发历史漫画校本课程——培养高中生历史核心素养的有效途径杜宏争;23-25
课堂教学
基于情境构建的高中历史教学研究张健花;26-28
新课改背景下初中英语口语教学策略探析胡永;29-31
陕西省中小学生创客机器人教育现状探析孙文涛;师娜娜;李妍;孙洋;32-34
幼儿园课程游戏化的思考与探索林锦梅;35-37
初中语文教学中互动教学模式的应用探究王姝元;38-40
信息技术支持下的高中物理教学策略研究张小雷;41-43
在人工智能课程教学中渗透劳动教育陈卫军;44-46
学习生态圈下的初中化学教学情境的创设策略孙青;47-49
初中语文古诗词教学中人文精神培养的对策分析陈国秀;50-52
浅谈如何提高学生在英语课堂中的学习能动性翁丽;53-55
乡土资源在高中思想政治课教学中的应用研究张静远;56-58
初中语文革命传统教学策略高瑞;59-61
高中生物实验教学中学生创新能力培养策略探究边疆;62-64
在小学数学教学中科学运用图片教具的方法杨艳霞;65-67
思维导图在高中地理教学中的应用浅谈李冬冬;68-70
多媒体技术在幼儿园游戏化课程的开展路径探讨卞天钰;71-73+91
小学语文阅读教学中培养学生核心素养的策略冯硕;74-76+97
教学案例
基于史料实证高中历史学业质量水平的问题设计——以“两次鸦片战争”一课为例杨玲丽;苏瑛;77-79
语文课堂教学艺术研究——以肖培东的教学实录为例田季玉;80-82
巧用英语故事情境，实现语言能力跃迁——以译林版三年级下册Unit 2 In the library(Story time)为例范雯锦;83-85
德育研究
探索高中语文学科落实“立德树人”根本任务的路径梁丽娜;86-88
新课改背景下高中班主任开展德育工作的策略剖析刘志君;89-91
全科阅读视角下的小学道德与法治教学王双莲;92-94
互联网背景下初中道德与法治教学策略探究丁春辉;95-97
建构生活德育模式 促进品德课堂互动朱帅;98-100
刍议幼儿生态教育建设徐小涛;101-103
浅析幼儿园生命教育的意义及实施途径张丽君;104-106
小学班主任“后进生”转化工作的有效策略探析陈慧;107-109
美育体育
漫谈幼儿体育课程游戏化背景下的体育教学方法杜小梅;110-112
基于核心素养的小学体育课堂合作教学策略奚丽萍;113-115
提高初中美术课堂教学效率的策略探究冯兵;116-118
高瞻课程理念下幼儿园足球游戏的实施路径探索顾颖欢;119-121
教师教育
集团化办学背景下青年教师专业发展的校本实践刘兴;谢光杰;122-124+127
职业院校主题式德育活动的实践研究陶瑛;125-127
《求知导刊》征稿函1
《传播与版权》杂志征稿启事128
《教育界》征稿启事129