目录
理论探索
探讨社会网络视角下的家庭教育问题及对策李琳琳;2-4
小学数学教学中学生问题意识与质疑能力的有效培养策略马生富;5-7
初中英语阅读教学中培养学生思维能力的策略探究曲美杰;8-10
高考试题对地理综合思维能力的考查探析——以2017—2021年文综高考地理试题为例汪雨娜;11-13
浅谈如何通过地方红色文化培养学生的地理实践力郭映波;索艳;谢俊敏;14-16
基于新教育实验的家校共育行动研究张晓花;17-19
班主任视角下校园暴力的预防和应对张鑫月;韩宁;20-22
UbD视域下初中历史“生成性知识”教学的设计与实践张雪梅;23-25
小组合作学习管理模式在中学班级管理中的应用探索张燕国;26-28
翻转理念下的小学英语教学活动设计张正强;29-31
教改课改
新课标下初中语文作文教学教法研究张静;32-34
课堂教学
伪生活化：“双减”政策下小学数学生活化教学的问题黄蓉;35-37
活动理论视角下的小学数学课堂教学活动设计策略黄学虎;38-40
“双减”背景下提升小学数学教学有效性的策略分析李卫平;41-43
数形结合教学法在小学数学教学中的应用策略探析梁世龙;44-46
小学数学课堂教学中小组合作学习有效性的实践研究林建姚;47-49
基于核心素养的高中政治大单元与议题式教学融合策略麻辉武;50-52
试述项目式学习在高中物理教学中的应用马正平;53-55
数感培养导向的一年级数学作业设计探究潘靓;56-58
小学高年级数学教学中多媒体技术的应用探究杨芳;59-61
高中英语听力教学的有效策略研究杨丽娟;62-64
精彩无限 趣味无边——浅谈小学语文群文阅读教学策略杨新慧;65-67
探析小学低年级语文写话训练的有效方法杨永芬;68-70
幼儿教学中情境创设的原则及策略张春花;71-73
谈如何在小学综合实践课中培养学生的动手能力张东熙;74-76
巧用绘本拓展小学低年级学生数学思维镇文婷;77-79
简析小学语文学习单在教学中的应用周竞妍;80-82
小学数学课堂有效提问策略研究朱濛莲;83-85
教学案例
低成本视角下初中人工智能课程大班教学的实践——以“如何设计更智能的垃圾桶”为例陈卫军;项婉;86-88
《聋校义务教育实验教科书·数学（四年级下册）》教学内容探析——以“面积”单元例题为例季丹丹;89-91
高中思政课教学学历案设计研究——以“全民守法”为例刘晓婷;92-94
大单元视域下的语文项目化学习——以小学三年级为例姚益兰;95-97
在科学课中有效培养小学低年级学生合作能力的实践与思考——以“起点和终点”一课为例张海悦;98-100
德育研究
高中音乐教学中以美育德的教学研究吕倩;101-103
核心素养背景下小学数学教学与德育有效融合的路径分析钟娟;104-106
美育体育
高中音乐合唱教学中音色融合训练的研究刘山山;107-109
基于文化语境下的小学音乐课堂教学策略探寻徐晓娟;110-112
高中体育篮球训练的特点及其教学策略探究徐进;113-115
小学体育无效教学行为的成因与改善路径分析杨旭;116-118
幼儿园侗族童谣教学中存在的问题及对策周媛;侯丽萍;119-121
多维视角下幼儿园木工活动评价研究宋玥;122-124
创新木工课程，促进幼儿发展阙怡秦;125-127
《求知导刊》征稿函1
《传播与版权》杂志征稿启事128
《教育界》征稿启事129