目录
理论探索
基于关键能力的小学数学核心内容教学分析杨文杰;2-4
浅谈怎样培养幼儿的语言表达能力路广;5-7
支持幼儿深度学习的STEM教育活动开展途径曹芸怡;8-10
到底应当是“炎黄”还是“黄炎”？赵剑峰;邵中技;11-13
暗示法在高中英语词汇教学中的应用庄锦涛;14-16
互联网背景下的小学语文教学家校共育策略刘彩玲;17-19
教改课改
探究新课改背景下初中道德与法治教学优化策略尹娜;20-22
课堂教学
基于初中数学课堂创新的教学实践与思考杨武俊;23-25
新课标背景下的高中数学教学探索李宽军;26-28
在小学数学教学中培养学生自主学习能力的探究徐海斌;29-31
图文并茂 高效复习——思维导图在小学数学复习课中的有效运用李正清;32-34
在初中化学教学中培养学生自主学习能力的策略徐俊;35-37
探析“互联网+”背景下小学数学自主探究教学模式的应用于祺;38-40
小学高年级数学应用题教学策略高宁;41-43
双驱学历案，引领山区学生走向深度学习——以“两位数除以一位数的口算除法”为例肖格英;44-46
教学生活化，课堂互动化——浅析小学数学教学模式创新闫小平;47-49
基于希沃白板的小学数学信息化教学思考费玉磊;50-52
“双减”背景下小学中高年级语文三段式学习策略的研究与实践商光芸;郭建芹;53-55
聚焦学生语言能力发展的小学英语阅读教学实践探索许敏;56-58
小学英语教学中培养学生核心素养的策略研究朱丽诗;59-61
浅析小学科学中地球与宇宙板块的教学探究陈方琪;62-64
浅议小学语文阅读教学方法司辉通;65-67
融入生活元素，提升幼儿绘本学习体验谢建红;68-70
在小学科学课堂中培养学生探究能力的策略谢辉萍;71-73
情境教学在初中道德与法治课堂中的应用赵萍;74-76
走进阅读 享受精彩——小学低年级群文阅读教学方法研究张祖花;77-79
在高中政治教学中应用时事政治的有效策略朱龙洋;80-82
基于实践的高中历史核心素养培养的思路探究蒋延荣;83-85
初中英语教学有效课堂导入方法马秀芬;86-88
教学案例
基于PBL教学模式的计算思维培养研究——以《机器人机械手》为例王柏姣;89-91+121
基于真实情境培养学生地理核心素养的教学策略——以“流水侵蚀地貌”教学为例何友德;92-94
浅析高考语文小说阅读中文学理论应用题型的答题策略拜腊梅;95-97
学习进阶理论下学生计算思维培养的实践研究徐升波;98-100
小学整本书深度阅读活动设计与实施策略——以六年级上册的《童年》为例秦霜霞;101-103
德育研究
浅谈政治认同素养视域下高中政治议题式教学王博辉;104-106+127
在小学信息技术教学中渗透德育的难点和对策丁文敏;107-109
美育体育
小学体育跨学科协同教学探索——基于全面育人理念的研究赵长虹;110-112
学前教育中音乐教学游戏化策略探索白芳;113-115
“双减”背景下小学音乐课堂的美育渗透成国军;116-118
特殊时期美术课程线上教学的思考和调整陈淑娟;119-121
基于视觉思维的小学中高年级学生原创绘画能力提升策略探究黄余国;122-124
关于初中音乐课堂教学中师生互动问题的分析张爱芳;125-127
《求知导刊》征稿函1
《传播与版权》杂志征稿启事128