目录
理论探索
将语文与生活紧密联系，让农村中学生乐学语文——以人教版七年级上册教材为例王友全;2-4
STEM教育与小学数学教学有效融合的实践研究王冬菊;5-7
构建高中化学高效课堂的教学实践研究白雪光;8-10
谈幼儿绘画的教与学边宝丽;11-13
基于地理学科核心素养的综合实践活动探究何友德;14-16
在建构游戏中培养幼儿学习品质的策略研究陆继好;17-19
中介语石化现象及其对我国外语教学的启示林璐;20-22
农村学校的发展困境给学校内涵式发展带来的思考李元乾;23-25
初中班主任对学生进行心理疏导的探究与实践王华;26-28
教改课改
探讨“双减”背景下初中数学课后作业的创新设计刘李霞;29-31
课堂教学
高中生物高效教学策略分析刘佳智华;32-34
在高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析梁茸茸;35-37
基于高中化学实验教学提高学生动手能力的思考于润慧;38-40
新课改背景下提升初中数学课堂教学有效性的策略探究汪健;41-43
小学数学数量关系结构化教学探讨罗常春;44-46
“双减”背景下初中生物课堂教学创新路径探索傅志强;47-49
高中语文教学中学生语文思维能力的培养策略分析陈娟;50-52
在初中英语教学中应用互动教学的策略陈永博;53-55
探究扩展性阅读在高中语文教学中的应用徐修河;56-58
建立良好师幼关系的策略周品;59-61
“双减”背景下初中道德与法治减负增效策略李宁;62-64
提升小学语文阅读教学效果的方式李小春;65-67
浅谈开展有效教学、提升课堂效益的精准教学法丁云龙;68-70
小学高年级作文批改的有效策略分析付晓霞;71-73
教学案例
基于问题驱动的高中化学深度教学设计——以“盐类的水解”为例张盛波;张崇华;74-76+97
基于深度学习的初中九年级化学微课设计与实施途径探究黄海剑;77-79
基于深度学习培养学生科学思维的教学设计——以高中生物“伴性遗传”为例唐远;80-82+106
转化思想在小学数学教学中的应用与实践——以“植树问题”为例陆海燕;83-85
基于学生核心素养培养的小学综合实践活动课程校本实施探究薛萍;86-88
初中英语课堂教学策略探究——以译林版八年级上册Unit 7 Seasons教学为例高静;89-91
新时代爱国主义教育在初中道德与法治课堂的实践朱穗清;92-94
玩转颜色，开启艺术创想之门——浅谈在玩色坊中如何提高幼儿自主性探究学习能力丁瑞仙;95-97
德育研究
爱上快乐劳动，体味美丽成长——将劳动教育融入幼儿德育建设的思考倪若曦;98-100
在高中政治教学中实施人格教育的策略李稳稳;101-103
植根课堂 立德树人郭萍;104-106
普通高中思政课与课程思政双向协同育人功效的实践探索李高峰;107-109
高中政治主题活动型课程建设存在的问题与优化策略梁康梅;陈旭升;110-112
美育体育
基于“双减”政策的小学音乐作业设计新思路刘小静;113-115
体育游戏在小学体育教学中的运用林玲;116-118
在初中美术教学中培养学生想象力和创造力的策略分析赵宏平;119-121
教师教育
高中学校教学管理中创新管理的意义及路径探析吴娟;122-124
高中班主任德育能力提升路径探究文艳梅;刘竞飞;125-127
《求知导刊》征稿函1
《传播与版权》杂志征稿启事128